说到孩子的生活习惯，家长们总有很多的苦水要倒，我们在门诊上也经常看到有妈妈带着五六岁的孩子来看医生，说孩子吃饭不好好吃，个头长的不如同年龄段的小朋友，睡觉也一定要大人抱着才能睡着，甚至有的孩子做事情总是精力不集中。然而，很多家长可能不知道，許多宝宝在婴儿期，有一些不良的习惯就开始出现了，这些习惯随时间的推移，有些消失了，有些却加重了，这个时候就需要家长们细心观察，把坏习惯消除在萌芽状态，把好习惯培养在哺乳期。

本文要从从发展心理学来探讨，哺乳期对婴儿成长发展的影响。这个时期，婴儿的主要活动是吃奶，而主要影响者是母亲。发展的基本任务是培养信任感。所谓的基本信任感，是由人生第一年体验而获得的对一个人自己和对世界的普遍态度。所谓信任，美国著名精神分析医生埃里克森指出：是对别人的一种基本信赖，也是对一个人自己的一种基本信任感。他是建立人际关系形成健康个性品值的基础。

而探讨婴儿习惯养成的影响因素或培养方式之前，我们可以先试着了解，学者们针对婴儿的气质，用九个维度研究了最初的气质结构，用聚类分析方法，发现大部分婴幼儿分三大类型。被试总数分别为1.容易护理的40%、2.困难的10%、3.慢慢活耀起来的15%。学者表明，气质并不直接决定幼儿的个性发展，婴儿的气质类型与他的社会环境之间的拟合性，是真正决定儿童个性发展的因素。集前述因由，我们要如何探讨气质类型与教养方式的关系因子。更重要的是，与扶养质量有关的是母亲对应宝宝需求的敏感性和反应性。敏感性是指母亲对孩子信号的敏锐察觉﹔反应性则是指母亲根据孩子所发出的需求信息，恰当、及时一致的予以满足。

婴儿时期，宝宝无法用言语表达需求，此哺乳时期，母亲正确的判断婴儿真正的需求，在生理上满足身体基础需求、心理上满足0-1岁的口欲期发展，这期间，是一个重要的阶段任务。要能满足生理成长指标，也能有计划的满足宝宝口欲，以期达到发展心理的信任与自信，良好的喂养习惯的建立非常重要。而喂养计划针对不同气质的婴儿，应该有不同的方式。有些宝宝适合按需喂养，这些多数的容易护理的宝宝，妈妈们对应婴儿发出的信息，比如时间到了.宝宝哭了.奶阵来了.醒了.....等，依据认知经验满足宝宝的喂养需求，适当的拍嗝、陪伴等为主﹔针对少数困难型的宝宝，则建议制订喂养计划并具备修订计划方案能力，此时，可选择信任度较高的母乳喂养指导单位，寻求协助；对于慢慢活耀起来的宝宝，规律的作息时间可能是首选的喂养方式。

  当然，影响宝宝成长过程中的种种因素都有可能存在发展中一定程度的变异因素，宝宝树母乳研究院也有责任呼吁，尊重孩子个体发展的特别性，我们期待更多的良性发展来自于父母不急不徐的认知与身教，用爱关心宝宝成长中的陪伴，用智慧协助宝宝成长中的需要。